大班健康教案
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体育游戏教案:反应快听信号走 | 2009-10-14 | [浏览] |
| 简介:体育游戏教案:《反应快听信号走》 活动目标 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备 长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠......... | |||
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《你的身体会动吗?》教案 | 2009-10-14 | [浏览] |
| 简介:健康教案:《你的身体会动吗?》 活动目标: 1.通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。 2.知道多运动,身体才会健康。 3.在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提......... | |||
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幼儿体育教案:《好玩的沙包》 | 2009-10-14 | [浏览] |
| 简介:体育教案:《好玩的沙包》 活动目标: 通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。 活动准备: 设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。 人手一只沙包、录音......... | |||
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小小篮球运动员(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 一、 活动目标: 1. 让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 2. 培养幼儿团结协作的能力。 ......... | |||
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过桥摘水果(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 内容:过桥摘水果目标: 1,幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同 的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。 2,让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自......... | |||
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爱护小树苗(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目标:1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备:皮球四个,装水饮......... | |||
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多变的纸球——转贴(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 教学目标: 1.引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。 2.通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接......... | |||
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神奇的布袋(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 目的: 提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 准备: 教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于......... | |||
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动物之家(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目标: 1、 让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。 2、 培养幼儿自主活动的能力,进一......... | |||
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区域性体育活动(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目的: 1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣,激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性和创造性。 2.培养幼儿自主运动能力。 3.发展幼儿钻,爬,跳,平......... | |||
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一物多玩——松紧带圈(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目标1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。活动准备松紧带圈人手......... | |||
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身体的那些部位可以动(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目标:1、 引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。2、 激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相......... | |||
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放风筝(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: [情境]: 春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园,三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会......... | |||
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在身上滚球(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 目标 1.提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。 2.使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。 准备 垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。 过程 1.教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作......... | |||
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运沙包过小桥(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 目标 1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。 2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。 准备 几块平衡板或平衡台、几个大沙包......... | |||
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长凳游戏(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目的: 1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。 2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我......... | |||
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助跑跨跳(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 目的: 1、利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性, 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合 作的意识 准......... | |||
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在图案上拍球 (体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节,发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。 准备 儿童玩具皮球、粉笔等。 过程 1.幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。 2.每个幼儿照着老师......... | |||
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小熊斗怪兽(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 一、设计意图: 据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不......... | |||
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谁的红星最多(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: [活动情况]到了大班末期,随着幼儿活动量的增加,个个精力旺盛,争强好胜,常常为了争第一,发生违规现象。如爬图快不遵守规则而摔跤等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识,为入......... | |||
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骑上漂亮的自行车(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 目标 1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力,促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 准备 1、幼儿分两组,每组一辆小三轮自......... | |||
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好玩的沙(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验,在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容......... | |||
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玩车(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动内容:扭扭车、三轮车、独轮车 活动目标: 1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。 2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。 ......... | |||
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大班体育活动:愉快的春游 | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 体育活动:愉快的春游活动目标: 1、引导幼儿体验春游的快乐,激发对春天的热爱。2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。3、提高幼儿基本动作的灵活性,快跑......... | |||
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野营脱险(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 设计意图:幼儿下处于身心逐步发展的阶段,缺少生活的经验和自然方面的常识,自救能力很差。因此,成人在关注孩子、保护孩子的同时,也应教给孩子必要的安全知识,提高其自我保护能力。只有......... | |||
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玩瓶子(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 设计意图:雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了《玩瓶子》这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——......... | |||
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健康总动员(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 游戏目标:1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平......... | |||
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谁得的红星最多(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: [活动情况]到了大班末期,随着幼儿活动量的增加,个个精力旺盛,争强好胜,常常为了争第一,发生违规现象。如爬网图快不遵守规则而摔跤等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识,为入小学做......... | |||
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幼儿抗挫运动会活动(体育) | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 活动目标: 1、 培养幼儿体育运动的兴趣,愉快地参加各项体育活动,增强自己的体质。 2、 培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢,从小就有经得起挫折的良好......... | |||
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大班体育《熊来啦》 | 2008-12-06 | [浏览] |
| 简介: 体育活动设计《熊来啦》(大班) 设计意图:在大班阶段,幼儿应适当约束自己的行为,做好上小学的准备。《纲要》中提出:“教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特......... | |||
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